Подведены результаты конкурса грантов Российского фонда фундаментальных исследований на лучшие научные проекты по теме «Древняя ДНК в комплексных исследованиях истории Евразии, палеосреды и социальных инфекций». Из 42 поданных заявок эксперты выбрали только 15. Проект доктора исторических наук, профессора кафедры отечественной и всеобщей истории, археологии Волгоградского государственного университета Марии Афанасьевны Балабановой «Генетическая структура савромато-раннесарматских популяций Южного Приуралья и Нижнего Поволжья» получил поддержку фонда.Руководитель проекта – профессор М.А.Балабанова является известным в России антропологом, специалистом по палеоантропологии ранних кочевников савромато-сарматского времени, населению эпохи бронзы и средневековья Восточно-европейских степей. «В основу выполнения нашего проекта будет положен междисциплинарный подход, включающий сочетание методов палеогенетики, археологии, палеоантропологии и радиоуглеродного датирования. Такой подход позволит существенно расширить возможности каждой из включенных в исследование дисциплин при решении поставленной цели и задач, – говорит доктор исторических наук, профессор Мария Балабанова. – В результате исследования будет сформирована комплексная картина взаимоотношений савромато-раннесарматских племен с предшествующими группами населения, группами восточных соседей и с более ранним населением Южной Сибири, учитывающая этнокультурные аспекты и механизмы формирования генетического состава». Работа над грантовым исследованием будет длиться на протяжении двух лет. Проблемами палеопатологии в рамках проекта будет заниматься кандидат исторических наук, доцент кафедры отечественной и всеобщей истории, археологии ВолГУ Евгений Владимирович Перерва. Группу археологов возглавит доктор исторических наук, профессор Анатолий Степанович Скрипкин – крупнейший специалист по сарматской истории и археологии, руководитель Центра изучения истории и культуры сарматов и научной школы. В эту группу входит кандидат исторических наук, доцент кафедры отечественной и всеобщей истории, археологии ВолГУ Валерий Михайлович Клепиков, кандидат исторических наук, заведующий лабораторией археологических исследований ВолГУ Михаил Васильевич Кривошеев. Оба этих археолога также являются известными специалистами в области сарматской истории и археологии. Группа генетиков будет работать под руководством кандидата биологических наук, зав. Межинститутского сектора молекулярной палеогенетики Института цитологии и генетики СО РАН, г. Новосибирск, Александр Сергеевич Пилипенко, являющимся одним из главных специалистов по палеогенетике древних и средневековых популяций человека в нашей стране. А Южноуральский регион представляет научный сотрудник Уфимского федерального исследовательского центра РАН, Алексей Иванович Нечволода, занимающийся исследованием антропологического состава древнего и средневекового населения не только Южного Приуралья, но и других территорий. Кроме того он – один из немногих ученых, который воссоздает облик человека по черепу. Исследования в рамках грантов РФФИ позволят объединить представителей естественных и гуманитарных наук для решения фундаментальных исторических и биологических задач и обеспечить создание отечественного научного базиса и исследовательской инфраструктуры в области изучения древней ДНК. Фото их архива

Волгоградские школьники подключились ко Всероссийской акции «Цифровой диктант», организованной Российской ассоциацией электронных коммуникаций (РАЭК) и ОНФ. Два дня подряд Волгоградский государственный университет принимал всех желающих поверить уровень знаний в сфере цифровых технологий. «Цифровой диктант 2021» состоит из четырех блоков, посвященных вопросам цифрового потребления и основам компьютерной грамотности, цифровым компетенциям, цифровой безопасности и новым технологиям. В 2021 году вопросы адаптированы под возрастную и целевую аудитории, впервые введены новые интерактивные форматы тестирования для детей и подростков. «Эта акция заставила меня серьезно задуматься о моих действиях в социальных сетях. В целом я довольно успешно справилась с заданиями. Но некоторые вопросы, на которые я дала не совсем корректный ответ, позволят мне понять, в каких областях цифровой грамотности у меня есть прорехи, и изучить эти вопросы более подробно, например, кибербезопасность – очень актуальная тема, стоит в ней подробно разобраться, – говорит ученица гимназии № 10 Кировского района Волгограда Дарья Железнякова. – В подобных мероприятиях желательно участвовать всем людям 21 века». Организаторы акции уверены, что «Цифровой диктант 2021» будет способствовать повышению цифровой грамотности, поможет научиться противодействовать таким цифровым угрозам, как кибермошенничество, фейкньюс и кибербуллинг. Одиннадцатиклассник Дмитрий Романцов первый раз участвует в цифровом тестировании, но уже решил для себя, что стоит и в следующем году проверить свои знания в вопросах цифровизации: «Мои друзья и знакомые тоже приняли участие в этой акции. Все темы интересные. Особенно мне понравился вопрос про звонок сотрудников службы безопасности, которые для поимки преступников просят дать сведения о номере карты и об остатке на банковском счете. Цифровая грамотность актуальна, так как прогресс не стоит на месте, платежные и другие операции проходят в цифровом формате. Нужно знать, как сделать так, чтобы вас не обманули». С 25 апреля на сайте проекта для всех участников акции, прошедших тестирование, в их личных кабинетах откроется работа над ошибками. В этом разделе будет представлена наглядная информация о том, какие навыки стоит подтянуть, порекомендуют доступные обучающие материалы. Напомним, «Цифровой диктант» – это ежегодная акция, признанная самой масштабной в России проверкой знаний в области цифровой грамотности. За 2020 год желающих проверить свой уровень цифровой культуры стало больше в восемь раз (330 148 участников по сравнению с 39 398 в 2019 году). Волгоградский государственный университет является партнером акции и выступает региональной площадкой проведения «Цифрового диктанта».

Президентская платформа «Россия – страна возможностей» подписала 35 соглашений о сотрудничестве с ведущими российскими вузами и университетами, в числе которых Волгоградский государственный университет. Соглашения заключены на всероссийском проектном семинаре «На одной волне с университетами», который проходил 9 и 10 апреля в Сочи. «Платформа «Россия – страна возможностей» - центр притяжения, источник идей и инициатив, которые созвучны ВолГУ. Поддержка личностной и профессиональной самореализации – одно из ключевых направлений работы нашего университета. В этом году мы запустили сразу несколько практикоориентированных проектов в сфере IT- и нанотехнологий, получив статус федеральной инновационной площадки. Студенты ВолГУ проходят практику в компаниях реального сектора экономики. Не менее значимое направление для нас – развитие ДПО. За 2020 год в ВолГУ около 5 000 человек получили дополнительное образование, наиболее актуальное в период пандемии. Более оперативно справиться с новыми вызовами нам поможет обмен опытом при совместной работе по формированию центров компетенций при поддержке РСВ. А подписание соглашения даст старт новым проектам», – отметила ректор Волгоградского государственного университета Алла Калинина. Проектный семинар посвящен сотрудничеству с вузами в рамках проектов АНО «Россия – страна возможностей», повышению эффективности совместной работы платформы с российскими вузами, а также разработке и внедрению в университеты «Центров компетенций». В мероприятии принимали участие ректоры и представители 86 российских университетов, еще 89 подключились к мероприятию дистанционно. «В проектном семинаре участвуют 175 вузов, и это немаловажно, потому что и у них, и у платформы «Россия – страна возможностей» общая цель – мы заинтересованы в том, чтобы наша студенческая аудитория, молодежь могла получить максимальную пользу от обучения и найти свое место в жизни. Сегодня мы подписали соглашения о партнерстве с 35 вузами России. Это – лишь первый шаг к тому, чтобы мы стали одной командой и работали еще более эффективно. Уверен, укрепление взаимодействия позволит создать целую экосистему, где самые активные студенты смогут находить поддержку, новые возможности и раскрывать весь свой потенциал», – прокомментировал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.   Подписание соглашений о сотрудничестве и взаимодействии позволит добиться сразу нескольких целей. Во-первых, выстроить единообразный подход к организации личностной и профессиональной диагностики участников конкурсов и проектов АНО «Россия – страна возможностей» в российских вузах. Во-вторых, обеспечить поддержку карьерного сопровождения участников конкурсов и проектов. В-третьих, обеспечить развитие практико-ориентированного образования, направленного на формирование деловых компетенций у студентов. В-четвертых, реализовать концепцию единой точки входа проектов АНО «Россия – страна возможностей» в российских университетах. «Берем элементарную вещь - резюме соискателя места работы. Образование в этом резюме занимает, как правило, две строчки: наименование вуза, специальность и все. Далее идут навыки, где соискатель подробно описывает свои компетенции, и работодатель, получив набор этих резюме, не понимает, насколько это соответствует действительности. Получается, что сейчас с помощью президентской платформы «Россия - страна возможностей» мы создаем систему верификации этих навыков и компетенций, т.е. не просто человек написал о себе, что он умеет делать это и это, а у него есть подтверждение, что он прошел обучение и действительно имеет навыки, которые он описывает. Это для работодателя очень важно. Я думаю, что это революционная идея, которая будет востребована и рынками, и вузами, и нами», - отметил заместитель Министра науки и высшего образования РФ Петр Кучеренко.   Также соглашения помогут выстраивать траектории развития молодых россиян еще со школьной скамьи и до выхода на рынок труда. И, наконец, создать и укрепить социальные лифты для талантливых и перспективных участников конкурсов и проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». «В «Сириус» приезжают дети и студенты, у каждого из которых есть мотивация, сила и воля, чтобы здесь обучаться. Вдохновляющая среда, которую мы все вместе создаем, и задачи, которые мы здесь анонсируем, принципиально важны, для того чтобы мы воспитали инженера, руководителя технологического проекта, педагога, который сделает все возможное, чтобы результаты его исследований были применены и благодаря этому менялось качество жизни. Это очень сильная мотивация, чтобы двигаться дальше. Те инструменты, которые мы обсуждаем сегодня на форуме, помогут ребятам реализовать себя, создавать коллективы, которые будут решать важные, актуальные проблемы субъектов Российской Федерации», - прокомментировала руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева. На проектном семинаре в течение двух дней представители российских вузов обсуждали совместную работу с АНО «Россия – страна возможностей» по повышению эффективности и новым формам выявления и поддержки талантов, а также развитию социальных лифтов для молодых участников проектов платформы. Также на повестке сотрудничество с университетами в рамках двух направлений: «Центров компетенций» и трека развития на цифровой платформе «Россия – страна возможностей». Данные проекты были выбраны неслучайно, ведь работодатели часто отмечают, что российские вузы дают хорошие базовые знания по предметным областям, но на выходе выпускникам не хватает как раз востребованных сегодня управленческих и деловых компетенций (soft skills). АНО «Россия – страна возможностей» имеет богатый опыт оценки таких компетенций (в проектах и конкурсах платформы приняли участие свыше 5 млн человек), обладает большим набором инструментов оценки и диагностики, а также опытом построения образовательных траекторий по развитию компетенций. Именно поэтому платформа совместно с ведущими университетами запускает проект по созданию «Центров компетенций» на базе российских университетов. «До конца текущего года мы планируем открыть не менее 20 центров на базе ведущих российских университетов. В них мы создадим процедуру оценки и построения профилей управленческих и деловых компетенцией для десятков тысяч студентов, которые обратятся в такие центры», – прокомментировал руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля. «Центры компетенций» будут реализовать лучшие практики оценки ведущих проектов платформы (в том числе конкурса «Лидеров России») и различные проекты индивидуализации обучения. Студенты смогут пройти тестирование по оценке своих компетенций в лидерских и управленческих областях, получить рекомендации по их улучшению и развитию, а также индивидуальный «маршрут» образовательной траектории, который будет разработан совместно с вузами. По итогу прохождения индивидуальных образовательных программ студенты смогут получить соответствующие документы, которые будут приниматься работодателями. В рамах проектного семинара ректоры вузов, представители ведущих российских компаний и эксперты обсудили все детали запуска этого проекта. Фото: Пресс-служба РСВ

Сегодня в Волгоградском государственном университете написали «Тотальный диктант». Это ежегодная просветительская акция в форме добровольного диктанта для всех желающих. ВолГУ присоединился к акции уже в десятый раз. Из-за эпидемиологической ситуации количество участников на площадке было ограничено, однако все желающие могут написать диктант онлайн в течение дня. Уникальный текст диктанта каждый год специально для акции создает известный писатель. В этом году автором текста стал Дмитрий Глуховский. Перед началом диктанта участники посмотрели короткометражный фильм, сценаристом которого стал он же. Таким образом организаторы представили историю, рассказанную писателем в пяти частях – пяти разных текстах диктанта. В зависимости от часового пояса, в каждом городе писали одну из частей. На площадке ВолГУ текст читала доцент кафедры русской филологии и журналистики Елена Сидорова. - Цель «Тотального диктанта» - развитие патриотизма, который проявляется в том числе и через любовь к родному языку. Акция также призвана поддержать стремление к саморазвитию, которое для человека свойственно в любом возрасте. Это желание проверить себя, выйти за рамки привычного ритма жизни. Кроме того, можно таким образом познакомиться с новой литературой, а в случае с сегодняшней акцией – еще и посмотреть фильм, то есть это интеллектуальное и духовное развитие. Текст, на мой взгляд, не очень сложный. Больше коротких предложений, поэтому он проще с точки зрения пунктуации, - рассказала Елена Сидорова. Многие участники акции писали «Тотальный диктант» не в первый раз. - Я буду писать диктант уже второй раз. В первый раз написал на отлично, сегодня пришел закрепить свой успех. Интересно проверять остаточный уровень знаний после школы, - поделился волгоградец Игорь Агеев. - Мне кажется, важно поддерживать такие акции, чтобы люди обращали внимание на русский язык, старались писать грамотно. Моя подруга сегодня уже написала онлайн, поделилась со мной впечатлениями, сказала, что даже узнала новое для себя слово. Я буду писать уже второй раз. До этого написала на четверку, обещала себе, что буду готовиться, чтобы улучшить результат. Правда, много заниматься у меня не вышло, но я все же пришла, а это уже что-то значит, - рассказала Маргарита Шаульская. Узнать свой результат волгоградцы смогут уже 14 апреля в личном кабинете на сайте проекта.

В Волгоградском государственном университете проходит Всероссийская акция «Цифровой диктант», признанная самой масштабной в России проверкой знаний в области цифровой грамотности. Волгоградский госуниверситет ежегодно является партнером по организации и проведения акции, а также выступает региональной площадкой «Цифрового диктанта». ЦифровойДиктант.рф – это платформа для измерения и повышения цифровой грамотности пользователей. В ВолГУ цифровое тестирование состоялось на площадке «Дома научной коллаборации им. З.В. Ермольевой». «Эта уникальная акция позволяет участникам определить свой уровень знаний в рамках пользования интернетом, гаджетами, социальными сетями. Она нацелена не на то, чтобы адресовать критику на уровень владения цифровыми знаниями того или иного человека, наоборот, она ориентирована на определение уровня владения цифровых компетенций для формирования личной стратегии развития недостающих знаний, повысить свои навыки в сфере цифровых технологий до планки «продвинутого пользователя», – отметила директор «Дома научной коллаборации им. З.В. Ермольевой» Наталия Полусмакова. Первыми цифровой диктант «написали» обучающиеся Университетского колледжа ВолГУ. Своими впечатлениями поделился Артем Мельников: «Я ответил на большинство вопросов, те ситуации, которые в них описаны, часто происходят в обычной жизни. А из интересных вопросов стоит выделить про кибербуллинг – это когда в сети вас недолюбливают и могут провоцировать на негативные выпады. Не стоит обращать внимание на таких людей и не нужно принимать близко к сердцу их гневные и осуждающие высказывания. Пройдя тест, понял, что у меня достаточно хороший уровень. Считаю, что сложно владеть цифровыми технологиями в совершенстве, так как они постоянно развиваются и обновляются. Цифровой диктант – это хороший шанс проверить навыки владения новыми технологиями». «В таких интересных мероприятиях должны принимать участие все волгоградцы. Это развивает. Лично я ответил на все вопросы, они мне показались несложными. Особенно понравился вопрос об интернет-мошенниках – это актуальная тема, многие, не ориентирующиеся в цифровой сфере, попадаются на крючок мошенников, а подобные акции позволяют расширить область своих навыков. Думаю, что в 2022 году снова приму участие», – говорит студент первого курса Университетского колледжа Юрий Илясов. Завтра – 10 апреля в 11 часов в Волгоградском государственном университете состоится «Цифровой Диктант» для всех желающих. Принять участие в акции смогут все, кто интересуются уровнем своих знаний в области цифровых технологий. Приходите!